当思政课所有人都在认真听（一场特殊的思政课直播）

形容微课特点的句子 半月谈丨这是一堂数学课，也是一堂思政课

这是一堂数学课，也是一堂思政课！

半月谈记者 贾立君 任军川

多媒体黑板上，武军老师列出4个数字：早上4点起床，5点到岗晚上7点离岗，8点到家。然后，给学生发了一张名为“团结就是力量”的评价单，设置3个问题，开始教学活动。

这是内蒙古自治区包头市青山区北重六小六年级一班的一堂数学课。这组数字，是武军老师不久前参与社区防疫时，了解到的防疫人员的作息时间。他告诉同学们，虽然身着防护服的“大白”们有多个民族的同志，但他们有一个共同称谓叫“志愿服务者”。

这是一堂数学课，但也是一堂思政课。

数学老师武军在讲“数学思政课” 贾立君 摄

别开生面的数学课

评价单中的之一个问题是：“你看到这组数据，了解到了什么?”同学们踊跃发表想法，有的说志愿者每天工作14个小时，有的说志愿者每天从上岗到回家15个小时，有的说志愿者从起床到晚上回家共16个小时。

“你是怎么得到这些数据的?”同学们有的用12小时制计算，有的用24小时制计算，老师根据同学们的想法，将“19-5=14”“20-5=15”“15+1=16”等一个个等式写在黑板上，然后问学生“看到16个小时，你能提出什么数学问题?”有学生回答：“16个小时占1天的多少?也就是说志愿者每天工作时间占全天的2/3。”

课堂教学自然进入第二个问题：“你能把这个分数用图表示出来吗?”同学们有的用圆，有的用线段或长方形等画出分数图标。此时，老师补充道：“当你看到这样的图，有什么话要说?”大家纷纷表示：“志愿者太辛苦了。”

第三个问题是：“当你了解到更多关于抗疫的故事后，你有什么感受?”在《爱的奉献》背景音乐中，同学们竞相回答：“为了大家的健康，他们牺牲自己很多的时间”“向所有的志愿者致敬”……

“我们相信团结就是力量。”老师说，“作为小学生，一定要遵守防疫要求，从我做起，从小事做起，大家齐心协力，疫情一定会被我们战胜。”

科科有思政，重在育人育心

“让孩子们感受数字的力量、数字的温暖。”谈到上述课件的设计，武军老师告诉半月谈记者，把数学置于真实的场景，使孩子们对书本里的概念有了更深刻的理解，让大家在感动中强化对所学内容的应用。

据了解，在青山区的中小学校里，像这样生动活泼、令人感动、发人深思的课堂还有不少。

有的数学老师在讲分数“1/2”时，给学生播放党史题材电影《半条被子》，让同学们明白，“ *** 人就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人”。

在英语课上，有的老师从父母、兄弟姐妹等小家庭成员开始，到班级、同学、老师、学校、所在城市、中华民族的大家庭，再到人类、地球大家园，逐一学习单词、词汇、句子，引导孩子们增强人类命运共同体意识有的在讲各国饮食文化时，倡导大家尊重差异，并让学生了解我国现代农业状况，明白“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”的深刻道理。

音、体、美、劳等课程也成为老师们设计思政课件的舞台、学生感受春风化雨的沃土。青山区光荣道小学的“车间”“工厂”，为孩子们搭建起多样的实践课堂。

“立德树人的关键是育人育心。”青山区教育局教研室主任王云峰说，在全面实施素质教育过程中，局里要求全体教师、所有学科在教育活动中挖掘“思政点”，让每门课程均饱含爱党、爱国、爱人民的意蕴。

打通壁垒，构建“大思政”体系

“全学段、全学科参与思政课的设计。”青山区教育局副局长高君介绍，当地42所中小学的310多名教学能手，已设计出140多节思政“金课”，5万多名学生受益。

为推动思政教育“无处不在、时时创新”，2021年4月，青山区教育局与包头师范学院建立“新时代大中小幼思政课一体化教育联盟”，聚焦地区思政教育，致力于资源挖掘、课程建设、专业成长、 *** 优化、阵地开发、地区经验研究。

包头市青山区光荣道小学学生在微型植物工厂里上课 贾立君 摄

联盟建立后，双方共享资源，开展骨干教师研讨沙龙、优秀教学设计与课例征集评比等活动，并在广东省东南教育科学研究院专家指导下录制了14堂《 *** 新时代中国特色社会主义思想学生读本》微课，同时组建“大思政”团队，开展语数外音体美劳各学科思政“金课”竞赛，将上百个优秀教案向全区各校推广。

在此基础上，去年以来青山区 *** 出台《大中小幼思政课一体化工作实施方案》等一系列政策文件，构建阶梯育人体系，保障学校充分发挥学段优势，创建不同主题的思政课程。不久前，青山区承办了自治区党委教育工委、教育厅主办的思政课集体备课会，当地6位教师分别就铸牢中华民族共同体意识融入高中、初中、小学各学段，进行了教学示范。

“立德树人，侧重育人，而不是育分。”青山区教育局党组书记、局长吴生强说，上述举措，目的是要打通思政教育学科不融通、学段不贯通的壁垒，切实落实好立德树人根本任务今后，各学校还将进一步把思政与时政紧密关联，打造更多循循善诱的思政“金课”。

（刊于《半月谈》2022年第16期）

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